La concepciones de la educación en acción

Como hemos desarrollado en las prácticas, hay tres tipos de concepción de la educación en acción: La concepción crítica, la concepción técnica y la concepción deliberativa.

De estas tres me quedaría con que la más correcta seria la concepción técnica de la educación en acción ya que  pretende buscar el mejor método según la percepción técnica , es decir, según el objetivo.